Tom Kuhlmann ripropone nel blog di articulate uno dei nostri temi preferiti: come creare corsi coinvolgenti ed evitare di annoiare a morte gli utenti. L’articolo è qui. Voglio commentare qui i suggerimenti che Tom propone.
Continua a leggere “Creare corsi coinvolgenti (e evitare di annoiare a morte)”
Nei giorni scorsi Docebo ha rilasciato una nuova versione della sua piattaforma, e ci sono alcune interessanti novità che vanno ad ampliare e potenziare l’architettura già messa a punto con la precedente versione 3.5. Ecco le principali novità….
Continua a leggere “Le novità di Docebo 3.6”
Molti usano video tratti da youtube nella produzione di corsi e-learning (o almeno, io lo faccio – se mi serve e trovo il video adatto). Ma come faccio se mi serve solo una porzione del video?
In uno dei suoi ultimi post, Cathy Moore si interroga sulla valutazione delle performance della formazione a distanza: il ROI dell’elearning, insomma.
Mi sono riconosciuto molto nello scenario descritto dall’autrice, e devo ammettere che questo mi ha un po’ consolato: allora non sono solo i miei clienti, e non è solo in Italia!!!! Spesso quello che le aziende ci chiedono è semplicemente di sistemare un po’ le loro slide di power point, di trasformarle in un modulo formativo, e soprattutto di farlo molto, molto in fretta. Ma poi, questa roba funziona?
Continua a leggere “Le performance nella formazione a distanza”
Cathy Moore, nel suo ultimo post, sostiene che bisognerebbe tagliare tutti i contenuti troppo semplici. Lo fa usando una breve presentazione fatta usando dei fumetti. Continua a leggere “Fumetti nell’elearning?”
Ok, vi concedo che l’apprendimento con modalità “social” al momento esiste e funziona. E’ vero, ma per il momento lo vedo esistere e funzionare solo dove c’è una forte motivazione personale (o qualche forma di coercizione): accade soprattutto nell’ambito dell’aggiornamento dei professional, soprattutto di quelli che che già utilizzano il web per lavoro o per passione (personalmente lo faccio da quando ho internet e uso i forum). Ma se si parla di elearning 2.0, credo che si voglia parlare della possibilità di realizzare e orientare percorsi formativi strutturati verso un preciso obiettivo didattico utilizzando logiche di “social web”. Eh beh, da questo siamo innegabilmente ancora molto molto mooooooolto lontani.
Ne abbiamo parlato varie volte, ne parlo tutti i giorni o quasi con i vari enti di formazione con cui collaboro e vedo che i ragionamenti che si fanno sono quasi sempre gli stessi, e si possono riassumere con il concetto “vorrei … ma non voglio”. Continua a leggere “Gli enti di formazione e l’e-learning: vorrei…ma non voglio”
E’ uscita la nuova versione della suite Articulate, il Sw più conosciuto per la produzione di rapid e-learning.
Fabio di Ideosfera ha già commentato in proposito, con una breve recensione.
Proveremo anche noi e commenteremo le novità: le versioni trial sono comunque scaricabili liberamente dal sito di Articulate.
Get to the Point (una newsletter di marketing) si chiede qui se per caso lo streaming video non sia ormai diventato …mainstream.
Avete in mente di aprire un canale di streaming video? Una web tv? Beh, se non è così è meglio che cominciate a pensarci: lo streaming video è infatti ormai diventato una tendenza a cui guardare. Continua a leggere “Live streaming? (ovvero: vorrei ma non so come)”
Elearnit: Know How to Know! 