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E-learning: si può fare un uso professionale dei video senza essere (o diventare) professionisti?

Recentemente abbiamo parlato del perché Articulate 360 ci ha cambiato la vita (qua) e approfondito l’analisi sull’uso di Storyline (qua), Studio 360 e Rise (qua).

Oggi ci dedichiamo a un aspetto trasversale a diversi programmi della suite Articulate 360 che, grazie ad alcune specifiche funzionalità, consentono la creazione veloce di contenuti e-learning facili da fruire e, ancora prima, da produrre: l’uso dei video. Continua a leggere “E-learning: si può fare un uso professionale dei video senza essere (o diventare) professionisti?” →

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I video nell’elearning: organizzazione e progettazione

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In questo articolo vogliamo affrontare la questione di come organizzare e progettare le riprese dei video – tipicamente i video del docente – all’interno di un corso elearning. Sappiamo bene che il settore nel frattempo è andato ancora più avanti (realtà aumentata, realtà virtuale) e che ci sono molti altri casi che necessitano di utilizzo di video (procedure, macchinari, uso di strumentazione) ma ci pare che le variabili legate a questo tema non siano sempre ben comprese. E che vantaggi e svantaggi di ogni possibile combinazione di strumenti e organizzazione non sempre siano chiari in fase di progettazione di un corso.

In questi anni abbiamo affrontato molti progetti, con tutte le modalità possibili: in questo articolo troverete consigli pratici su ognuna di esse.
Continua a leggere “I video nell’elearning: organizzazione e progettazione” →

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Interagire con il video nell’elearning – Articulate Storyline

Molto semplice, ma molto carino!

Se la vostra esigenza è di utilizzare un video e di fare in modo che l’utente interagisca col video stesso, sono certo che questo esempio vi darà molti spunti.  Continua a leggere “Interagire con il video nell’elearning – Articulate Storyline” →

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Aula virtuale: confronto tra applicativi

Terza e ultima puntata: oggi un confronto tra gli applicativi di aula virtuale.

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Screencasting gratis

In tutte le nostre recensioni e descrizioni abbiamo sempre detto che l’unica cosa che mancava alla validissima suite di creazione di contenuti per il rapid elearning Articulate era la funzionalità di Screencasting (registrazione video della propria attività sul PC). Bene, eccola! Non si tratta di un nuovo applicativo che si aggiunge a Articulate Studio, ma di uno strumento online.  E gratis. Si tratta di  Screenr : uno strumento online che consente di creare screencast senza installare alcun software. Come di consueto, questo articolo traduce quello originale di Tom Kuhlmann

screenr_logo Continua a leggere “Screencasting gratis” →

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LifeLike Care

Segnaliamo questo intervento di Amanda Ronzoni sul Blog di DMS: un video sul Paziente Virtuale Interattivo, a disposizione sul canale YouTube di DMS.

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DMS ha messo a disposizione un trailer e una video-intervista che mostrano le potenzialità di LIFELIKE CARE® come strumento di educazione medica avanzato.

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7 cose da evitare nella produzione di video

Visto che ogni tanto pubblichiamo video tutorial e parliamo dell’importanza di creare video professionali e coinvolgenti, segnalo una breve lista di cose da evitare quando si crea un video.  Diciamo che è soprattutto per chi vuole provare a creare dei video “fai-da-te”, ma è utile per evitare di trascurare dettagli che si possono dimenticare…

http://blog.litmos.com/2009/03/7-things-to-avoid-in-online-training.html

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Usare YouTube nell’e-learning

Molti usano video tratti da youtube nella produzione di corsi e-learning (o almeno, io lo faccio – se mi serve e trovo il video adatto). Ma come faccio se mi serve solo una porzione del video?

Continua a leggere “Usare YouTube nell’e-learning” →

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Live streaming? (ovvero: vorrei ma non so come)

Get to the Point (una newsletter di marketing) si chiede qui se per caso lo streaming video non sia ormai diventato …mainstream.

Avete in mente di aprire un canale di streaming video? Una web tv? Beh, se non è così è meglio che cominciate a pensarci: lo streaming video è infatti ormai diventato una tendenza a cui guardare. Continua a leggere “Live streaming? (ovvero: vorrei ma non so come)” →

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