In un precedente articolo ci eravamo soffermati sulla formazione obbligatoria per i giornalisti e pubblicisti italiani che da gennaio 2014, per effetto dell’art. 7 del DPR 137/2012 (Riforma dell’Ordine professionale), devono adeguarsi alla normativa che prevede l’obbligo della “Formazione professionale continua” al fine di poter mantenere la propria iscrizione all’Ordine.
In questi mesi, però, si sono sollevate numerose polemiche e lamentale da parte degli stessi giornalisti che non vogliono che la formazione professionale si trasformi in uno spreco di tempo e denaro (500 mila euro previsti dall’Odg per il solo 2014), né che diventi un impegno inutile o un’ulteriore spesa per i tanti precari del giornalismo già sottopagati. Continua a leggere “Più corsi FAD per migliorare la formazione obbligatoria per i giornalisti”
Negli ultimi giorni di giugno, Age.na.s ha pubblicato due comunicati relativi alle novità sulla Formazione a Distanza, in particolar modo sulla prova di verifica finale ECM, e sul numero di crediti acquisibili dal singolo docente-tutor-relatore.
Vediamo nel dettaglio quali sono le modifiche da tenere in considerazione. Continua a leggere “Formazione ECM: Novità in arrivo da Age.na.s”
In un precedente articolo del 2012 “ECM 2012 e FAD: novità dopo il forum di Cernobbio ” ci eravamo soffermati sull’importanza che la FAD stava guadagnando nel mondo dell’Educazione Continua in Medicina. Grazie al’analisi della Commissione nazionale Ecm sappiamo che in questi ultimi anni, la situazione è ulteriormente migliorata. Vediamo nel dettaglio i dati del cambiamento. Continua a leggere “Netto incremento degli eventi FAD nel mondo dell’ECM”
La Pasqua si avvicina ma le sorprese da parte di Age.na.s. sono già arrivate. A seguito delle decisioni della CNFC ed al fine di consentire l’inserimento di eventi formativi rivolti alla disciplina medica “Cure palliative” ed alla disciplina “Epidemiologia”, è stato modificato il documento “Specifiche funzionali tracciato record consuntivo ECM” ed il relativo “Schema xsd tracciato record consuntivo ECM”. Continua a leggere “Tracciato record consuntivo: Nuove modifiche da Age.na.s.”
In diversi articoli ci siamo soffermati su quanto sia importante conoscere e tenere a mente le peculiarità della scrittura sul web sopratutto al fine di evitare di annoiare a morte l’utente. Rimandiamo in particolare alla lettura di “Slideology e altre tecniche di progettazione dei corsi elearning” in quanto racchiude una serie di articoli di interesse sull’argomento. Per poter scrivere sempre più in modo efficace e facilmente comprensibile per il cyberlettore, pensiamo sia utile evidenziare quelle che sono le caratteristiche che contraddistinguono le modalità di lettura sul web. Continua a leggere “La lettura sul web: caratteristiche e specificità”
Da qualche anno, varie categorie professionali tra cui medici, infermieri, dipendenti assicurativi e bancari hanno l’obbligo di ottenere crediti formativi attraverso la fruizione di corsi di aggiornamento. Da quest’anno, anche i giornalisti italiani dovranno assolvere all’obbligo della “Formazione Professionale Continua”(FpC). Vediamo nel dettaglio come adeguarsi alla normativa di riferimento. Continua a leggere “Formazione obbligatoria per l’ordine dei giornalisti”
Tra poco più di un mese, esattamente il 30 marzo, scade il termine ultimo per la realizzazione e l’invio da parte di ciascun provider, della relazione annuale sulle attività formative ECM svolte nell’anno 2013.
A tal proposito, Agenas ha pubblicato nel proprio sito un manuale operativo in cui vengono descritte tutte le novità relative alla compilazione della relazione finale. Vediamo di cosa si tratta. Continua a leggere “Novità per la Relazione Annuale ECM 2013”
Ne abbiamo già parlato qualche tempo fa, in occasione del lancio di Forma Lms 1.0.
Vale la pena però riparlarne brevemente, a distanza di poco più di 2 mesi e con Natale in mezzo. Continua a leggere “Forma Lms: l’avete già provata?”
Nelle realtà aziendali l’elearning ricopre sempre più un ruolo fondamentale come metodologia indicata per la formazione dei dipendenti e dei clienti. Ma nonostante la nostra predilizione per l’ambito aziendale, siamo soliti prestare attenzione anche a tutto quel che accade nel mondo dell’elearning in generale, in particolar modo in ambito universitario. A tal proposito, riportiamo gli esiti di una ricerca ministeriale sulle università online condotta dall’Agenzia Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario e della Ricerca (Anvur) Continua a leggere “Le irregolarità delle università online”
Elearnit: Know How to Know! 