In questo post abbiamo individuato uno spunto di riflessione interessante per capire meglio la differenza tra queste due figure professionali, spesso confuse ma non interscambiabili o necessariamente sovrapponibili. Pensiamo possa essere utile soprattutto nell’ottica di chi intende organizzare una propria Digital Academy.
Continua a leggere “E-learning: progettista didattico VS sviluppatore di contenuti”
Sei esperto nel tuo settore, fai consulenza con successo e hai docenti esperti… Hai mai pensato di vendere i tuoi contenuti in e-learning?
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Continua a leggere “Vendere l’e-learning: vorrei e posso! – Webinar gratuito”
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Continua a leggere “Webinar gratuito – Vendere l’e-learning: vorrei e posso!”
Tra i metodi migliori per realizzare una formazione efficace, con contenuti che gli studenti conservano nel tempo, sicuramente troviamo il ricorso alla narrazione: la capacità di creare un racconto avvincente farà la differenza tra apprendimento attivo e passivo. In questo articolo sono illustrati alcuni semplici metodi per utilizzare le storie nella formazione.
Continua a leggere “E-learning: rendi la formazione avvincente raccontando storie!”
È facile pensare che l’acquisizione dei clienti sia la misura chiave per determinare il successo del corso online ma, senza studenti coinvolti, un aumento delle vendite non significa nulla. Dopo aver acquisito gli studenti, la chiave per accelerare i profitti dei corsi online è impegnarli e mantenerli. In questo articolo abbiamo trovato alcuni spunti utili su come coinvolgere gli utenti e farli tornare.
Continua a leggere “Elearning: come far tornare i tuoi utenti?”
Il testo ha un posto nei corsi online? In tal caso, come possiamo superare la natura scoraggiante del testo e le molte sfide della lettura online? In questo articolo abbiamo trovato degli spunti interessanti sulle sfide associate ai contenuti testuali, al design e alle strategie didattiche per affrontare tali sfide. Continua a leggere “E-learning: leggere o non leggere?”
In questo post abbiamo trovato alcune riflessioni utili su uno degli aspetti più spinosi della progettazione didattica: il rapporto, non facile ma necessario, con l’esperto dei contenuti. Continua a leggere “Progettare contenuti e-learning: come riuscire a influenzare gli esperti di contenuti?”
Questo articolo discute alcune tendenze dell’e-learning e come si applicano alla progettazione dei corsi. Continua a leggere “Progettare corsi e-learning: alcune tendenze”
Ancora sulla gamification: questo articolo ci spiega perché sia utile ricorrere al gioco e alle sue logiche nella formazione degli adulti. Continua a leggere “E-learning: le meccaniche del gioco e il loro potenziale nell’apprendimento degli adulti”
Elearnit: Know How to Know! 