Purtroppo non è facile trovare online informazioni chiare ed esaurienti sul mondo ECM, soprattutto sulle nuove norme per la fad.
Ecco un elenco delle principali risorse online disponibili ad oggi, raccolte con il contributo del vivacissimo gruppo linkedin “Professionisti dell’ECM” (che quindi vi segnalo come prima risorsa 😉 ), per orientarvi nel mondo della formazione a distanza per i professionisti della sanità .
Per chi si occupa di elearning, l’avvento dei tablet e dell’iPad è sicuramente un segnale interessante e positivo: se i dispositivi di produttività diventano mobili, anche la formazione online può diventare sempre più importante – visto che già di sua natura è indipendente da tempo e spazio.
Al tempo stesso, questa innovazione si porta dietro una serie di problemi da risolvere non piccoli. Continua a leggere “Pubblicare per iPad con Raptivity, Articulate Suite ’12 e Articulate Storyline”
Tenendo conto delle ultime novità , riteniamo sia arrivato il momento di riparlare di formazione in tema di Sicurezza e Salute dei  lavoratori.
Alla fine di gennaio ci eravamo lasciati con un nostro articolo  che anticipava quelle che sarebbero state le nuove disposizioni, dettate dall’accordo Stato-Regioni in materia di sicurezza (Decreto 81/e, in particolar modo, di formazione a distanza sulla sicurezza per i lavoratori.
Vediamo ora più nel dettaglio quali sono i requisiti e le modalità con cui oggi è possibile erogare questi corsi in FaD.
Continua a leggere “Sicurezza dei lavoratori: le nuove norme per i corsi fad”
Solo tre mesi da quando è stata aperta la nuova Docebo Elearning Community, il forum dedicato agli utilizzatori delle versioni ancora open source della diffusa e amata piattaforma LMS made in italy, e i risultati sono già interessanti: oltre 220 messaggi postati, una decina di fix e alcuni nuovi moduli e funzionalità . Considerando che la community è partita da zero (il vecchio forum ufficiale è stato chiuso quindi non è stato possibile avvisare direttamente i vecchi utenti) il risultato è davvero positivo, soprattuto per la QUALITA’ della partecipazione dei nuovi utenti che si sono mostrati tutti molto attivi e collaborativi.
Se ne hai la possibilità aiutataci a promuovere ancora di più questa nuova iniziativa segnalandola anche sui tuoi blog, siti, forum, gruppi e profili linkedin e facebook, in modo da raggiungere tutte quelle aziende che stanno usando Docebo e potrebbero dare e trovare supporto nella nuova community.
Grazie! 🙂
Se i moduli SCORM sono molto lunghi o hanno slides nascoste nell’indice può capitare che agli utenti ne sfugga qualcuna: per questo consigliamo sempre di non imporre l’obbligo di visualizzare “tutte” le slides ma di prevedere una “soglia di tolleranza” che consenta il completamento anche se all’utente è sfiggito un piccolo numero di slides. Il rischio, altrimenti, è quello di ritrovarsi sommersi di richieste di assistenza da parte di utenti che non riescono a completare il modulo.
Negli oggetti scorm pubblicati con Articulate Presenter è possibile impostare il numero di slides che deve essere visualizzato dagli utenti per completare il corso. Cosa fare se vi siete dimenticati di mantenere questa soglia o se volete modificarla dopo l’avvio del corso?
Continua a leggere “Articulate Presenter: modificare il numero minimo di slides da completare”
Nelle calde giornate dell’estate che oramai si avvicina, verranno decise le sanzioni da applicare a chi non acquisisce annualmente i crediti ECM obbligatori.
Fino a poco tempo fa, nonostante vi fosse l’obbligo formale per gli operatori della sanità di aggiornarsi e di partecipare a programmi formativi, non vi era alcuna sanzione in caso di inadempimento, sia parziale che totale.
La recente manovra del governo Monti ha portato anche in questo ambito una ventata di cambiamenti… Continua a leggere “Sanzioni per chi non acquisisce i crediti ECM”
Perchè si vuole organizzare un corso elearning? Siamo sicuri che il committente sia davvero interessato solo all’apprendimento di concetti o comportamenti, o sotto c’è di più?
Normalmente dietro ad ogni progetto di formazione ci sono obiettivi espliciti e obiettivi impliciti. Quali sono?
Continua a leggere “Analisi di Scenario: gli obiettivi di un corso elearning”
Quali sono le fasi della progettazione di un corso? E – soprattutto – come se ne misura la durata?
Spesso le imprese ci chiedono “quanto costa un corso su misura“, a volte anche senza fornirci materiali da visionare.
Noi rispondiamo, a volte “dipende” e a volte  “XX € / ora”.
A quel punto, ci chiedono “ma come si misura la durata di un corso?”.
Questo articolo ha la pretesa di riassumere questi aspetti: il processo di produzione di un corso (cosa fa il cliente, cosa noi) e come misurarne la durata. Con qualche definizione, giusto per parlare tutti quanti la stessa lingua. Continua a leggere “Creare un corso online e misurarne la durata”
L’ECM FAD offre la possibilità ai medici di dedicarsi alla propria formazione e all’aggiornamento ottenendo i crediti ECM in seguito alla fruizione dei corsi on line.
La progettazione dei corsi FAD ECM, come dei corsi di altre tipologie, richiede un’attenzione particolare;
Per consentire l’equiparazione dei corsi fad a quelli residenziali, in ambito ECM gli aspetti legati alla durata dei corsi sono regolati con indicazioni abbastanza precise.
Elearnit: Know How to Know! 