Torniamo su questo tema delle competenze, che ci è particolarmente caro . Continua a leggere “Elearning e gestione delle competenze: come le gestite con la vostra piattaforma?”
In un periodo di crisi come quello che stiamo attraversando, spesso le aziende si trovano a dover trovare delle strategie che da un lato garantiscano una formazione efficiente verso i proprio dipendenti, dall’altra tengano conto di quelle che sono le restrizioni economiche caratterizzanti di questo periodo.
Questo articolo vuole essere la testimonianza della complessa sfida che abbiamo affrontato con un nostro cliente che si trovava nella situazione sopradescritta: Equitalia Continua a leggere “Strategie per affrontare la crisi senza rinunciare alla formazione”
Se avete poco tempo per leggere questo articolo, la risposta breve è “no, ma ci vorrà tempo per eliminarla”. Se invece volete approfondire, continuate pure… Continua a leggere “Serve la “e” davanti a “learning”?”
http://www.articulate.com/rapid-elearning/what-do-you-love-hate-about-e-learning/
Articulate ha pubblicato questo articolo, basato su un sondaggio che hanno condotto su quello che alla gente piace o non piace dell’elearning. Continua a leggere “Cosa vi piace e cosa no dell’elearning?”
Abbiamo parlato già parecchie volte di come costruire corsi elearning con una struttura “a scenario” (branched). Con questa semplice ricerca sul nostro sito ne potete trovare molti. Saprete già che Cathy Moore ne parla… sostanzialmente sempre (è una blogger, esperta di elearning, il cui obiettivo è “Let’s save the world from boring training!”). L’ultimo articolo di Cathy, questo, mi è sembrato piuttosto interessante, perché ci sono sia esempi di scenari “veri” che esempi di scenari “finti”. Continua a leggere “Gli scenari nell’elearning, veri o finti”
Gestire la formazione in una grande impresa già è complicato di suo: quando lo staff delle HR deve gestire anche una piattaforma elearning a volte si aggiungono complicazioni, anziché ridurle. Naturalmente, non deve essere così: gli strumenti devono servire a semplificare e ad automatizzare il lavoro, in particolare i compiti ripetitivi, non a complicarlo.
Per questo, nella scelta di un applicativo elearning, riteniamo opportuno che gli amministratori si focalizzino sugli strumenti che possono consentire loro una gestione più semplice e automatizzata possibile, anche quando le esigenze sono complesse e articolate. In questo post, analizzeremo alcuni criteri di scelta e alcuni aspetti critici da valutare.
Continua a leggere “Gestire l’elearning in una grande impresa”
For
ma Lms ha ormai più di 8 mesi di vita 4 anni di vita e ne abbiamo già parlato molte volte su questo blog, con una serie di tutorial e di articoli. Non abbiamo però ancora pubblicato una descrizione completa delle sue caratteristiche principali. Colmiamo questa lacuna con questo sintetico elenco di funzionalità e con qualche dato aggiornato sulla diffusione di Forma. Continua a leggere “Forma Lms – le caratteristiche principali”
L’e-learning può veramente portare a una rivoluzione educativa che faciliti la formazione in tutti i paesi?
Esperti dell’e-learning di tutto il mondo ci danno la loro opinione e si confrontano su quelle che sono le modalità per incrementare e valorizzare il potenziale della formazione a distanza. Continua a leggere “Come valorizzare il potenziale dell’e-learning nel mondo”
Dopo aver parlato del tema spinoso delle competenze, delle fasi del processo di analisi, delle diverse aree comportamentali e dei costi di un intero processo, vogliamo concludere il nostro percorso pubblicando una case history al fine di descrivere e spiegare nel concreto le strategie adottate da un’azienda specializzata nella valutazione delle competenze. Scopriamolo nel dettaglio. Continua a leggere “La valutazione delle competenze: Case History”
Elearnit: Know How to Know! 