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Un interessante modello di formazione di qualità

La Norvegia  presta notevole attenzione alla ricerca e  alle nuove metodologie formative, in particolar modo all’uso di internet e all’importanza dell’ICT nella formazione.

Con la speranza che l’Italia prenda esempio dalla Norvegia, riportiamo un interessante video, improntato sullo stile  “commonncraft”,  in cui viene presentato un modello di istruzione basato sulla qualità delle metodologie formative adottate in Norvegia ed evidenziati gli ottimi risultati.

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Fare del bene con l’e-learning? Ecco come!

Siamo presi dal lavoro, dalla frenesia della vita quotidiana, dagli impegni, dalla crisi, dai problemi economici ma c’è un modo che permette, a tutti noi che ci occupiamo di e-learning, di fare del bene con il nostro lavoro!

Come? Semplicemente sviluppando corsi e-learning! Continua a leggere “Fare del bene con l’e-learning? Ecco come!” →

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Gestire i richiami e i solleciti nei corsi elearning

Dunque, la nostra piattaforma ci segnala che alcuni utenti non hanno ancora utilizzato o completato il nostro corso, e il grande capo ci chiede a che punto siamo. Ok, è il momento di dare una scrollata ai nostri corsisti: cosa facciamo?
Come è meglio gestire i richiami e i solleciti?

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Videointervista: l’ECM visto dall’interno

Voglio condividere con voi un’interessante intervista al Dott. Cartabellotta, direttore scientifico del GIMBE, un’organizzazione no-profit, il cui obiettivo è quello di diffondere, attraverso iniziative di formazione, la medicina basata sulle evidenze.

Nonostante sia di qualche mese fa, l’intervista offre vari spunti inerenti la formazione ECM, su cui penso valga la pena riflettere.

Le Istituzioni investono in formazione?
La qualità della formazione nel complesso è buona?
L’ECM può essere trasversale alle professioni?
Formazione residenziale o a distanza?

Questi sono solo alcuni degli interessanti quesiti a cui il Dott. Cartabellotta, in primis, fornisce le sue risposte.

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Il successo in un progetto e-learning

Facciamo il corso, qualcosa impareranno. Questo è un approccio piuttosto comune, ma come potete immaginare anche piuttosto superficiale. Quantomeno, il rischio in termini di costi-benefici è di investire tempo (di chi organizza il corso e di chi lo deve fruire) e soldi senza un grande ritorno.

Secondo Kuhlmann di Articulate (che, nota a margine, sempre di più scrive di processi, e non solo di tecniche per creare corsi), i tre pilastri non della saggezza ma del successo di un progetto e-learning sono:

  1. Motivazione
  2. Il corso e i suoi contenuti
  3. Il supporto all’apprendimento

L’articolo è qui: http://www.articulate.com/rapid-elearning/you-want-e-learning-success-but-are-you-prepared-to-go-all-the-way/

Che dire? Sono esattamente gli stessi concetti che anche noi predichiamo. La ricetta, dunque, sembra proprio essere quella giusta.

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Action Mapping

Cathy Moore è la profetessa del cosiddetto Action Mapping: la progettazione di un corso partendo non dalle informazioni che si desidera trasferire ma dalle azioni che le persone devono imparare a svolgere. Continua a leggere “Action Mapping” →
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E-learning (anche) come processo, non come software

Lo so, lo so, tutta questa attenzione sul processo (e non sui contenuti) vi sembrerà un’esagerazione e una perversione.

Cosa succede di solito, quando un’azienda inizia a concentrarsi su un progetto e-learning? Succede che la prima funzione aziendale coinvolta è l’IT, i Servizi Informativi. Questo perché si pensa “dobbiamo comprare un software”, non “dobbiamo costruire un processo”.  Continua a leggere “E-learning (anche) come processo, non come software” →

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Elearning: i trend tecnologici e metodologici per il 2011 (da Elearning Coach)

Cominciamo il 2011 citando e commentando questo bell’articolo di “the elearning coach”: http://theelearningcoach.com/elearning2-0/2011-learning-technology-trends/

Quali saranno le tendenze dell’apprendimento nel 2011? Continua a leggere “Elearning: i trend tecnologici e metodologici per il 2011 (da Elearning Coach)” →

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Elearnit blog 2010: gli articoli più letti, i nostri consigli

Sta finendo il terzo anno del blog elearnit e quest’anno – in ossequio alla moda – condividiamo con voi alcune liste – qualche consiglio di lettura.

I 5 articoli più letti dell’anno

  1. Modello Power Point e tutorial
  2. Scenario per l’elearning in 3 step
  3. Come organizzare un corso elearning
  4. Ispring: un’alternativa ad Articulate?
  5. Creare esercitazioni con Hot Potatoes Continua a leggere “Elearnit blog 2010: gli articoli più letti, i nostri consigli” →
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