Uno degli ostacoli e dei fattori di rischio maggiori nell’organizzazione di webinar è ancora la tecnologia: anche se oggi le soluzioni di videoconferenza e aula virtuale sono molto stabili ed efficienti, le variabili in gioco sono tantissime e richiedono un po’ di attenzione. Ecco una serie di semplici consigli pratici da mettere in pratica per assicurarsi un evento efficace e piacevole per tutti (partecipanti, relatori, ed organizzatori)
Nonostante siano passati diversi anni dall’erogazione dei primi progetti FAD, ancor oggi le polemiche sull’elearning si basano principalmente sulla depersonalizzazione della formazione, sull’assenza di un contatto diretto tra il docente e il discente o tra i discenti stessi. In vari percorsi formativi, si è soliti utilizzare unicamente strumenti di comunicazione asincrona, quali forum o semplici scambi di email, oltre ai materiali più o meno interattivi resi disponibili attraverso una piattaforma elearning.
In realtà i webinar, letteralmente “seminario via web”, possono rappresentare una risorsa molto efficace per fare formazione online di qualità a costi contenuti, ma…bisogna saperli usare! 😉
Continua a leggere “Webinar ed Elearning: istruzioni per l’uso”
Nel precedente articolo abbiamo parlato del diritto d’autore sui contenuti didattici di un corso on line. Pensiamo che possa essere di estrema utilità avere un elenco dettagliato di tutti i punti fondamentali che bisogna tenere in considerazione per non incorrere nella violazione di diritti di terzi. Continua a leggere “Corsi online e proprietà dei contenuti – Seconda Parte”
La normativa sul diritto d’autore è, da sempre, un argomento alquanto complesso sia per quel che concerne il materiale cartaceo ed altresì per il materiale relativo al mondo del web. Il nostro interesse si focalizza principalmente sulla didattica on line e sul diritto d’autore sul materiale d’apprendimento utilizzato in un corso e pubblicato in una piattaforma di elearning. Continua a leggere “Corsi online e proprietà dei contenuti”
I manager aziendali spesso sono convinti di una serie di luoghi comuni relativi alle piattaforme elearning, a quello che fanno e al loro rappresentare un costo. Certo, la nostra è una visione di parte, ma in questo post vorremmo provare a sfatare i 5 principali miti e luoghi comuni.
Continua a leggere “Piattaforme elearning LMS: sfatiamo 5 falsi miti”
Di questo tema avevamo già parlato, qui
Lo riprendo, stimolato da Cathy Moore, che in questo suo articolo come sempre interessante offre alcune modalità pratiche per migliorare appunto la resa dell’investimento formativo.
Continua a leggere “Ancora formazione e ritorno dell’investimento”
Come mai i responsabili HR e Training sono spesso insoddisfatti dei loro investimenti in formazione? Continua a leggere “Formazione e ritorno dell’investimento”
Con la diffusione delle piattaforme elearning cloud, sta iniziando ad emergere il concetto di Lms Ecosystem. Sicuramente, così come per “cloud” o “2.0”, il concetto è anche una moda e un buzzword. Ma ha sicuramente della sostanza, e vale la pena parlarne in modo un po’ più approfondito.
Il riferimento più ovvio per comprendere di cosa si sta parlando è quello dei device mobili: iTunes e Google Play sono gli esempi più ovvi e più riusciti di ecosistemi.
In sostanza, una volta che sul proprio dispositivo c’è iOs oppure Android, c’è un “luogo” dove con un click si installano le applicazioni che servono. Questo tipo di ecosistemi ha anche abituato gli utenti ad aspettarsi che le app o i contenuti siano gratis o poco costosi.
Come si trasporta tutto questo nell’ambito elearning? Per un’azienda cliente è un vantaggio affidarsi a un sistema di questo tipo? E se sì, un sistema cloud-based vero e proprio è più vantaggioso di un sistema open source?
Il mio parere è ni, e ora provo a sviluppare meglio il ragionamento. In questo post, confronterò solo il modello “cloud” con il modello “hosted open source” (open source, installato su un hosting), tralasciando il mercato dei fornitori di piattaforme commerciali. Diventerebbe un post troppo lungo… Continua a leggere “Piattaforme elearning: ecosistemi cloud o ecosistemi hosted?”
Nell’articolo precedente abbiamo visto che ci sono sostanzialmente due approcci per generare partecipazione e motivazione nei corsi elearning: PUSH e PULL. Entrambe le strade presentano vantaggi e svantaggi che è importante tenere bene in considerazione quando si decide “quale leva tirare”.
Quali sono? Continua a leggere “Push o Pull? Le strategie migliori per motivare gli utenti”
Elearnit: Know How to Know! 