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Gli scenari nell’elearning, veri o finti

Abbiamo parlato già parecchie volte di come costruire corsi elearning con una struttura “a scenario” (branched). Con questa semplice ricerca sul nostro sito ne potete trovare molti. Saprete già che Cathy Moore ne parla… sostanzialmente sempre (è una blogger, esperta di elearning, il cui obiettivo è “Let’s save the world from boring training!”). L’ultimo articolo di Cathy, questo, mi è sembrato piuttosto interessante, perché ci sono sia esempi di scenari “veri” che esempi di scenari “finti”.  Continua a leggere “Gli scenari nell’elearning, veri o finti”

Forma Lms – le caratteristiche principali

ForForma Lms E-learningma Lms ha ormai più di 8 mesi di vita 4 anni di vita e ne abbiamo già parlato molte volte su questo blog, con una serie di tutorial e di articoli. Non abbiamo però ancora pubblicato una descrizione completa delle sue caratteristiche principali. Colmiamo questa lacuna con questo sintetico elenco di funzionalità e con qualche dato aggiornato sulla diffusione di Forma.  Continua a leggere “Forma Lms – le caratteristiche principali”

Webinar: i consigli di un esperto

Abbiamo già scritto molto di webinar nelle settimane scorse: qui, qui, qui , qua e qui .

Ci torniamo sopra volentieri, in questa fase in cui il tema ci pare sempre più caldo visto che la maggior parte delle imprese e organizzazioni si trova di fronte a

Continua a leggere “Webinar: i consigli di un esperto”

Coinvolgere lo staff della formazione in un progetto Rapid Elearning

blue contactAvete un ufficio formazione composto da diverse persone? Che già si occupa di creare contenuti e materiali per la formazione d’aula? Avete una popolazione aziendale piuttosto ampia? Oltre alla classica opzione di commissionare contenuti multimediali formativi e informativi all’esterno, in realtà potete anche farveli in casa?

Non ci credete?  Continua a leggere “Coinvolgere lo staff della formazione in un progetto Rapid Elearning”

Elearning e tecniche giornalistiche per la progettazione di corsi

Un interessante articolo da The eLearning Coach su come prendere in prestito alcune tecniche giornalistiche per la progettazione dei propri corsi elearning.  Continua a leggere “Elearning e tecniche giornalistiche per la progettazione di corsi”

Elearnit e soddisfazione dei clienti

Come sapete, non parliamo quasi mai di noi stessi.

Oggi facciamo un’eccezione: abbiamo appena concluso un’indagine sulla soddisfazione dei nostri clienti e vorremmo condividere con voi i risultati.  Continua a leggere “Elearnit e soddisfazione dei clienti”

Ancora formazione e ritorno dell’investimento

ROI

Di questo tema avevamo già parlato, qui

Lo riprendo, stimolato da Cathy Moore, che in questo suo articolo come sempre interessante offre alcune modalità pratiche per migliorare appunto la resa dell’investimento formativo.

Continua a leggere “Ancora formazione e ritorno dell’investimento”

Indagine sui fabbisogni formativi delle aziende – elearning

Sondaggio

Per una volta, ci piacerebbe rubare pochi minuti del loro tempo ai nostri lettori, follower e a chiunque capiti su queste pagine anche per caso.

Sì, un buon vecchio sondaggio, in questo caso per capire quali sono i servizi e i prodotti di maggiore interesse per le aziende.

A chi lo compilerà, per la partecipazione e l’attenzione dimostrata, subito dopo la compilazione regaleremo un e-book con il meglio dei nostri articoli su come gestire l’elearning in azienda.

Chi vuole l’e-book? Chi vuole darci una mano?

Update: il sondaggio è ora chiuso

Scenari, interattività, storytelling nell’elearning

Oggi è un po’ il momento della rassegna stampa…

Vi segnalo 3 interessanti post tratti da alcuni dei blog che seguo. Il filo conduttore è sempre quello dell’interattività o comunque dell’utilizzo di tecniche un po’ più sofisticate rispetto allo sfoglislide.

Interettività funzionale nel caso delle interazioni vere e proprie, interattività “logica” nel caso degli scenari, utilizzo di strumenti “evocativi” nel caso dello storytelling.  Continua a leggere “Scenari, interattività, storytelling nell’elearning”

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