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E-learning: cosa c’entra quanti anni hai?

I termini “nativo digitale” e “immigrato digitale” sono stati inventati da Marc Prensky: ha proclamato che i nativi digitali e gli immigrati digitali percepiscono e utilizzano la tecnologia in modi diversi, anche nell’apprendimento. Abbiamo preso spunto da questo articolo per capire in che modo le differenze tra queste due tipologie di utenti possa incidere su contenuto e forma dei corsi online da proporre loro.

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E-learning e traduzioni: suggerimenti pratici

Ultimamente ci capita spesso di dover tradurre in lingue diverse corsi e-learning già esistenti, oppure direttamente di produrre ex novo progetti multilingua: in questo articolo abbiamo individuato alcuni consigli pratici per risparmiare tempo ed evitare errori. Continua a leggere “E-learning e traduzioni: suggerimenti pratici”

E-learning e uso dei video: elementi da evitare

Vuoi inserire dei video tutorial nel tuo corso di formazione online? In questo articolo parliamo di alcuni elementi da evitare quando si ricorre a questo strumento. Continua a leggere “E-learning e uso dei video: elementi da evitare”

E-learning basato sugli errori per l’apprendimento efficace

Gli errori sono il primo e più importante passo sulla via dell’apprendimento permanente. In questo articolo, vengono evidenziate 8 attività formative guidate da errori per arricchire un corso di formazione on-line.

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Esperto di contenuti: oh sconosciuto!

Abbiamo trovato in questo articolo uno spunto interessante per trattare un tema molto caro anche a noi: il rapporto con l’esperto di contenuti.
Nella creazione di un corso e-learning, ancor più che nella formazione tradizionale, questa relazione gioca un ruolo doppiamente fondamentale. Continua a leggere “Esperto di contenuti: oh sconosciuto!”

Articulate Rise e Studio 360 insieme: perché?

Recentemente abbiamo parlato del perché Articulate 360 ci ha cambiato la vita (qua) e approfondito l’analisi sull’uso del suo software più completo e potente: Storyline (qua).

Oggi ci dedichiamo ad altri due portenti del “pacchetto completo”: Studio 360 e Rise.
Un (solo apparente) retaggio del passato e un evidente salto nel futuro: perché li mettiamo a confronto? Non solo: perché li proponiamo insieme nei nostri corsi?

Continua a leggere “Articulate Rise e Studio 360 insieme: perché?”

Cosa sai di Storyline?

Recentemente abbiamo parlato del perché Articulate 360 ci ha cambiato la vita, e spiegato come mai ci piace tanto condividere il più possibile la nostra esperienza diretta sul campo (lo abbiamo fatto qua).

Oggi ci concentriamo sul suo software più completo e potente: Storyline.
Continua a leggere “Cosa sai di Storyline?”

Corsi e-learning: qual è il prezzo giusto?

Ne abbiamo parlato tanto in passato ( Quanto costa un corso su misura? o Creare un corso e misurarne la durata e anche  Quanto costa un corso elearning? ) e continuiamo a farlo nel presente (Quanto incide il parametro della durata quando si crea un corso on-line o Sai davvero progettare contenuti e-learning?): determinare il costo di produzione di un corso e-learning è ovviamente decisivo, sia per il potenziale cliente, sia per il potenziale fornitore. Tuttavia, è un’operazione molto meno immediata di quanto possa sembrare. Sicuramente all’uno, e qualche volta anche all’altro.

In questo articolo vorremmo rifare un po’ il punto su questo tema, innanzitutto partendo dalle tendenze tecniche e di stile, per poi accennare qualcosa sui prezzi.

Continua a leggere “Corsi e-learning: qual è il prezzo giusto?”

Sai davvero progettare contenuti e-learning?

La domanda non è retorica, e nemmeno provocatoria.
Perché il tema di oggi è tutt’altro che banale: cosa rende la progettazione di un corso e-learning tanto diversa da quella di un corso tradizionale? I contenuti non sono gli stessi, così come gli obiettivi, o i metodi per verificare l’apprendimento? In fondo, non basta usare gli stessi materiali di sempre e adattarli allo standard SCORM? Fatta salva la durata, di cui abbiamo più volte discusso e ridiscusso anche in questa sede, qual è l’elemento realmente capace di fare – da solo – l’unica vera differenza? E cosa comporta? Continua a leggere “Sai davvero progettare contenuti e-learning?”

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