Categoria: Teoria e Tendenze
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E-learning: le meccaniche del gioco e il loro potenziale nell’apprendimento degli adulti
Ancora sulla gamification: questo articolo ci spiega perché sia utile ricorrere al gioco e alle sue logiche nella formazione degli adulti.
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E-learning: cosa c’entra quanti anni hai?
I termini “nativo digitale” e “immigrato digitale” sono stati inventati da Marc Prensky: ha proclamato che i nativi digitali e gli immigrati digitali percepiscono e utilizzano la tecnologia in modi diversi, anche nell’apprendimento. Abbiamo preso spunto da questo articolo per capire in che modo le differenze tra queste due tipologie…
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E-learning: cos’è una simulazione e come crearne una
Una simulazione è un ottimo strumento di apprendimento proprio perché gli studenti possono tentare di affrontare situazioni di vita reale senza la paura di fallire. Questo articolo discute di cosa si tratta e come crearne una.
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E-learning: come scegliere il giusto tipo di video per la formazione dei dipendenti?
L’apprendimento basato su video è diventato una parte importante della formazione aziendale: in questo articolo, vediamo alcuni suggerimenti utili a identificare le tipologie di video più efficaci per la formazione dei dipendenti.
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Piattaforme LMS e l’impatto del “Social learning”
Le migliori organizzazioni stanno sfruttando sempre di più gli LMS con capacità di “Social learning” per rendere i loro programmi di formazione più attraenti e coinvolgenti. In questo articolo vediamo come.
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Piattaforme elearning LMS: falsi miti da sfatare?
I manager aziendali spesso sono convinti di una serie di luoghi comuni relativi alle piattaforme elearning, a quello che fanno e al loro rappresentare un costo. Certo, la nostra è una visione di parte, ma in questo post vorremmo provare a sfatare i 5 principali miti e luoghi comuni.
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Elearning: come motivi i tuoi utenti?
Uno degli aspetti più critici nella gestione dei progetti elearning è sicuramente dato dalla qualità della partecipazione degli utenti. Quali sono gli “ingredienti” che ci assicureranno la loro collaborazione, quali le “leve motivazionali” che desteranno il loro interesse e garantiranno all’azienda il risultato atteso dal progetto formativo o di knowledge…
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Quanto incide il parametro della durata quando si crea un corso on-line
Come si misura la durata di un corso on-line? E perché può essere un criterio determinante in fase di progettazione? Spesso le aziende ci chiedono quanto costa un corso su misura e, il più delle volte, senza fornirci i materiali originari da visionare. A volte rispondiamo “dipende”, e a volte…
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Gli attori coinvolti in un progetto e-learning: scenari di formazione
Quando si parla di metodologie e-learning è spesso difficile capirsi anche tra operatori del settore. Contesti di formazione diversi possono avere regole e condizioni differenti, determinate prima di tutto da chi sono gli attori coinvolti nell’intervento: per progettare un intervento in e-learning efficace, e per valutarne i risultati a posteriori,…
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La realtà virtuale e la realtà aumentata nell’elearning
Quali sono le differenze tra la realtà virtuale e la realtà aumentata? In quali campi vengono attualmente utilizzate? Ma soprattutto, che ruolo giocano nell’elearning e cosa ci prospetta il futuro? Ad oggi possiamo dire che sia la realtà virtuale che la realtà aumentata occupano un posto di secondo piano nel…
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Formazione a Distanza ECM: Soluzioni possibili con la biometria
Il 2017 segna il via del nuovo triennio per l’accreditamento dei crediti ECM. Nuove disposizioni caratterizzano gli anni che verranno relative soprattutto all’assegnazione dei crediti, la FAD sincrona e i controlli sull’identità dei professionisti. In precedenti articoli abbiamo analizzato le varie novità ma oggi vogliamo concentrarci in particolar modo sui…
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Elearning is a small box (3)
Pensare la tecnologia in modo diverso. Ovvero: Ho scoperto la conoscenza just in-time La formazione d’aula è vecchia, ma anche l’elearning è vecchio, probabilmente fin da quando è nato. Uscite dalla scatoletta della compliance e degli sfogliaslide, ammettiamolo, quella roba lì non funziona. Non ha migliorato il mondo, non si imparano…
